Análisis de Hume

HUME: ANÁLISIS

El punto de partida de la filosofía de Hume es el análisis del conocimiento por ser éste, el fundamento de todo análisis posterior. Hume rechaza toda la filosofía anterior, propone empezar de nuevo y hacerlo desde la experiencia. La filosofía de Hume se entiende como una filosofía del hombre, ya que, todo saber tiene al hombre como centro de referencia, tiene como único fundamento la experiencia y la observación. La teoría del conocimiento de Hume se desenvuelve en tres grandes áreas: elementos del conocimiento, relaciones entre estos elementos y sus leyes y ámbitos de aplicación y discusión de su validez. En el análisis de los elementos distinguimos entre percepciones, que pueden ser de dos tipos, impresiones, que a su vez pueden ser, simples o complejas e impresiones de sensación, las cuales, son primarias, y de reflexión, las cuales son secundarias, e ideas, las que derivan de las impresiones, y el proceso: impresión-idea, impresión-idea,…

Profundizando aún más en las impresiones, podemos decir que, son una clase de Sigue leyendo

Contextualización de Hume

HUME (contextualización)

 

El texto que vamos a contextualizar pertenece al libro “la investigación sobre el entendimiento humano”, cuyo autor es Hume.

No podemos entender correctamente las teorías de Hume sin antes comprender el momento histórico, político, cultural y social de la época en la que se desarrolla su vida y obras.

En el s. XVII tuvo lugar en Inglaterra la revolución burguesa, la cual, hizo posible el paso del feudalismo al capitalismo,que culminaría con la revolución industrial de mediados del s. XVIII y principios del s. XIX.Por estas fechas, Inglaterra se convirtió en la gran potencia del momento, en detrimento de Francia, a ello contribuyó la política colonial y los grandes inventos que surgen,

para satisfacer las nuevas necesidades, sobre todo, de la industria.

Las circunstancias religiosas y políticas proporcionaron en esta época importantes campos de reflexión a la filosofía.

Y se hace necesaria la actitud de la tolerancia, y en pocas ocasiones, ésta brota de la filosofía.

La filosofía se considera algo ligado a la vida, a los problemas reales de los hombres de este tiempo: y así, la entiende Hume.

David Hume nació en Edimburgo (Escocia) en el seno de una familia bien relacionada, pero con escasos recursos económicos.

Fue admitido en la Universidad de Edimburgo, pero no acabó sus estudios, se marchó antes de graduarse.

Siguió estudiando por su cuenta y aunque su familia deseaba que se dedicase a las leyes, él prefirió el campo filosófico.

Tras trabajar durante un tiempo en la oficina de un comerciante, en Bristol, marchó a Francia, donde estuvo en contacto con el colegio de jesuitas de La Fléche, donde había estudiado Descartes, y

escribió su obra principal “Tratado de la naturaleza humana” (1.739). La obra se publicó pero pasó inadvertida.

En 1.744 intentó obtener la cátedra de ética y filosofía, sin conseguirlo.

Trabajó como secretario.

En esta época abre pública una reelaboración más sencilla y madura del primer libro del “Tratado” la “Investigación sobre el entendimiento humano”, que según Kant fue la obra que le despertó del “sueño dogmático de la razón”.

Esta obra fue escrita por Hume con la intención de superar las limitaciones que creía hallar en su “Tratado” la obra analiza el problema del valor del conocimiento reflexivo y la discusión se centra en torno a 2 posiciones opuestas:

Metafísica (posibilidad de un conocimiento último) y

escepticismo (negación de la posibilidad de 1 verdadero conocimiento). Entre estas 2 posturas intenta encontrar una vía intermedia.

En 1.752 publica los “Discursos políticos”,

es nombrado bibliotecario de la facultad de Derecho de Edimburgo.

En 1.757 dimite

Durante esta época comienza a escribir su Sigue leyendo

Análisis de Nietzsche para selectividad

NIETZSCHE: ANÁLISIS 1

El fragmento que vamos a analizar pertenece al libro “El crepúsculo de los ídolos”, cuyo autor es Nietzsche.

Debemos comenzar señalando que el pensamiento de Nietzsche tiene cuatro puntos centrales en su filosofía: la vida, el mensaje de Zaratustra (como mensaje nietzscheano), la crítica a la civilización occidental y la teoría del conocimiento.

La vida y el valor de lo vital se colocan en el centro y es una constante del pensamiento de Nietzsche. En un principio estuvo fuertemente influido por Schopenhauer sobre el valor de la vida, aún cuando más tarde lo rechazar y condenara debido a su actitud de renuncia y abandono. Para Schopenhauer la vida es dolor, lucha, destrucción, crueldad, incertidumbre y error. Es la irracionalida misma y no tiene en su desarrollo orden ni finalidad. Frente a esta concepción de la vida no quedan más que dos actitudes:

La actitud de renuncia y fuga (el ascetismo propio de la moral cristiana) y la aceptación de la vida tal y como es, con su irracionalidad, lo conduce a una postura de exaltación de la vida y de superación del hombre.

Esta última es la postura que toma Nietzsche; la vida se coloca en el centro de su pensamiento y es el criterio para enjuiciar toda actividad o manifestación humana y cultural, ya sea, por ser síntoma de una voluntad ascendente que ama la vida, ya sea por serlo de una voluntad decadente, de renuncia y, que, por tanto, desprecia la vida. Toda su obra está encaminada a establecer y defender la aceptación total y entusiasta de la vida.

La vida es voluntad de poder, lo viviente no se caracteriza por su instinto de conservador, sino más bien por un impulso de superación, de originar formas cada vez más elevadas de vida. Esta superación exige el sacrificio de las formas inferiores, de aquí que vida y sacrificio, vida y muerte sean 2 formas inseparables.

Nietzsche reivindica a Heráclito, para quien la vida es un proceso de lucha entre contrarios, necesarios para Sigue leyendo

Contextualización de Nietzsche

NIETZSCHE: CONTEXTUALIZACIÓN

El texto que vamos a contextualizar pertenece al libro “El crepúsculo de los ídolos”, cuyo autor es Nietzsche

No podemos entender correctamente las teorías de Nietzsche sin antes comprender el momento histórico, político, cultural y social de la época en la que se desarrolla su vida y obras.

Esta época es el s. XIX, un s. dinámico, activo, creador de numerosos descubrimientos que marcan el dominio de la ciencia y de la técnica.

Los años finals d ste s. se presentan con 1 pavorosa crisis de certezas, respecto a lo espiritual y lo social, y

se busca algo firme en lo que creer y que de respuesta a los grandes interrogantes que plantea la cultura.

En este período se produce la máxima expansión colonial.

En arte se produce una reacción contra el Realismo, dando lugar al impresionismo.

En la historia del pensamiento tenemos que señalar el fin de los grandes sistemas.

En filosofía, esta época se presenta como un perídod d transición.

Aparecen diversas corrientes filosóficas que pretenden revalorizar aspectos que el positivismo había desvalorizado: la vida, el espíritu, la libertad,…las tendencias filosóficas más importantes que se desarrollan en la época son:

1.positivismo,

2.marxismo,

3.evolucionismo,

4.psicoanálisis y

5.la filosofía de la vida o vitalismo, en la que suele encuadrar a Nietzsche.

Se considera a Nietzsche, junto a Marx y Froid, los 3 maestros de la sospecha.

Junto a la denominada “filosofía de la vida” o vitalismo, aparecen otras como Sigue leyendo

Vocabulario sobre demografía y población para Selectividad.

DEMOGRAFÍA-POBLACIÓN

 

CENSO: recuento estadístico

De una población

En un momento dado

Es decir,

Es 1 documento oficial

Que debe incluir a todos los habitantes de un país en el llamado

“momento censal”

tener una periodicidad regulas ( en España cada 10 años)

al comienzo era en los años terminados en 0

desde 1.981 en Espña se realiza los años terminados en 1 y

se actualiza cada 5 años con los datos de los padrones municipales

 

 

CRECIMIENTO 0: Equilibrio demográfico

Al igualarse las tasas de natalidad y

De mortalidad

Esta igualdad origina 1 situación de estabilización demográfica

en la que no hay ni aumento ni pérdida de efectivos humanos

 

 

DEMOGRAFÍA: Del griego “demos” (pueblo o población)

Y “grafia” (descripción)

Ciencia social, que

Basada en la estadística,

Se encarga del estudio de la población, ya sea de su cantidad

De sus características o

De los cambios en sus hab.

Es una ciencia multidisciplinar

 

 

DENSIDAD de POBLACIÓN: Relación entre el nº de hab. De un lugar determinado y Su superficie

Está expresada en hab. / km2

España tiene 1 densidad media de 78 hab. / km2

 

 

EMIGRACIÓN: Desplazamiento de población de 1 país a otro

Puede deberse a motivaciones políticas

Religiosas

Y económicas

Y tener 1 carácter temporal o definitivo

 

 

 

 

 

 

 

ESPERANZA DE VIDA: Promedio de años que se calcula

Que puede llegar a vivir 1 recién nacido

Es 1 concepto cualitativo relacionado con el nivel de desarrollo económico: superior a los 70 años en los países desarrollados y

Apenas llega a 46 en países subdesarrollados

Esperanza de vida media en España es de 78 años

 

 

ÉXODO RURAL: Emigración de personas del campo a la ciudad que

Supone 1 cambio de residencia y

Normalmente, de actividad, ya que estos,

Ocupan puestos de trabajo en la industria

En los servicios

En España a mediados del s. XIX fue importante desde Castilla hacia Barcelona y Bilbao

 

HÁBITAT CONCENTRADO: Las viviendas aparecen agrupadas

Formando núcleos de población separados entre sí.

En estos pueblos o aldeas, las viviendas se aglutinan

Formando calles que adoptan 2 formas:

1. pueblo lineal, a lo largo de 1 carretera

2. pueblo nuclear o apiñado,

las casas se agrupan en torno a 1 espacio central

 

HÁBITAT DISPERSO: Las casas rurales aparecen separadas entre sí por los campos de cultivo, prados y bosques.

De esta forma, la casa queda vinculada al campo

En España existe diferentes tipos: caseríos, cortijos,

Domina en la periferia peninsular (N, Cataluña, Valencia, Murcia, Baleares y Canarias)

 

 

INMIGRACIÓN: Llegada de población a 1 lugar determinado

Los factores pueden ser: sociales

Económicos Y culturales

 

 

NACIDOS VIVOS: se considera N.V. a aquellos que superan las 24 horas de vida

Los índices que miden esto son la tasa de natalidad

La tasa de fecundidad Que relaciona los nacimientos con el nº de mujeres en edad fértil Se expresa en tantos por 1.000

Nºde Nacidos Vivos en 1 AÑO

TASA FECUNDIDAD=_____________________________________ x 1.000

Nº de Mujeres en EDAD FÉRTIL (15-49)

España posee la Tasa de Fecundidad + baja del mundo 1`2 hijos por mujer

 

 

PADRÓN: Fuente demográfica o Relación de hab. De 1 municipio con los siguientes datos: nombre, apellidos, domicilio, sexo,…

En España se elabora cada 5 años y su información al contrario que el censo,

Es pública Desde 1.981 se realiza cada 5 años, los acabados en 1 y en 6

 

 

PIRÁMIDE de POBLACIÓN: Representación gráfica de la composicón de la población de 1 lugar según la edad y el sexo en 1 año determinado

En el eje vertical se representan las edades

Agrupadas en intervalos de 5 años

Y en orden creciente

A la izquierda los hombres y

A la derecha las mujeres.

En España la P.P. de 1.991 presenta 1 claro envejecimiento con tendencia a incrementarse

 

 

POBLACIÓN ACTIVA: grupo de personas que está en disposición y en edad

(en España entre 16 y 65 años) de trabajar

esta población se divide en:

1. P.A. OCUPADA que tiene 1 empleo real

2.P.A. DESOCUPADA, que busca 1 trabajo

La población NO ACTIVA la forman: niños, estudiantes,

Jubilados, amas de casa

Rentistas

 

 

POBLACIÓN INACTIVA: formada por aquella que no tiene 1 actividad remunerada, por tanto, no cobra 1 salario y

Que dependen económicamente de los activos.

En España, la forman: amas de casa, estudiantes, rentistas, ..

En España la edad de trabajar 16-65

 

Sigue leyendo

Vocabulario para Selectividad de Geografía Económica

GEOGRAFÍA ECONÓMICA

 

ARANCEL: Impuesto o tasa que se cobra sobre las mercancías procedentes del extranjero

En el momento que traspasan de forma definitiva la frontera.

La existencia de aranceles representa una de las principales formas de “proteccionismoeconómico para defender los productos nacionales de la competencia extranjera.

La formación de la Unión Europea supone la supresión definitiva de aranceles entre los países miembros que la integran

 

 

ACUICULTURA: Cultivo en el agua del mar

Ríos de animales PISCIFACTORIA

Presas plantas acuáticas

Ante los graves problemas de la pesca tradicional, la acuicultura se

Presenta como una clara alternativa de futuro

 

 

AGRICULTURA de MERCADO: También llamada “especulativa”

Es aquella que está especializada

Cuya producción se destina, fundamentalmente, al

Mercado internacional.

Su finalidad es obtener el + rendimiento

 

 

AGRICULTURA TRADICIONAL

O de SUBSISTENCIA: Sistema de explotación del campo,

Propio de países menos desarrollados

Donde la dependencia del medio físico,

Especialmente del clima, es total

Todo lo que se produce se destina al autoconsumo

Y no genera excedentes para su venta

 

 

APARCERIA: Contrato temporal, mediante el cual,

El propietario de la tierra cede su uso al agricultor (aparcero)

Que la trabaja a cambio de una parte de la cosecha

 

 

ARRENDAMIENTO. Contrato mediante el cual

el propietario ( arrendador) de una tierra la

cede o alquila al agricultor

a cambio de un dinero

 

 

 

 

 

 

BALANZA de PAGOS: Documento en el Sigue leyendo

Vocabulario para Selectividad de Geografía. 1er Trimestre

Quizás os resulte un poco desnivelado, es que me gustan las cosas muy esquemáticas :D Espero que a alguien le sirva de utilidad.

AFLUENTE: Río que no alcanza el mar, sino que se une a otro río más importante

ALCORNOQUE: Árbol de hoja perenne

característico del bosque mediterráneo.

Árbol siempre verde.

Prefiere los suelos de sílice y

se localiza al W. de la Península

ALUVIÓN- ALUVIAL: Depósito móvil,

dejado por un curso de agua

formado por cantos rodados,

arena, limo,…

AMPLITUD ( OSCILACIÓN) TÉRMICA: Diferencia entre la temperatura máxima y mínima. Puede ser diaria, mensual y anual.

ANTICICLÓN: Remolino de aire seco

sin nubes

que gira en el hemisferio N, en el sentido de las agujas del reloj.

Se forma cuando el aire pesa más de 1013 mb.

Se representa con una A rodeada de isobaras.

Generan buen tiempo con

ausencia de nubes y

casi de vientos.

Seco y soleado.

En España es importante la influencia del anticiclón de las Azores y los anticiclones polares oceánicos.

ARIDEZ: Escasez de agua

en relación a las necesidades del suelo y

de la vegetación

motivada por la insuficiencia de las precipitaciones.

Este concepto implica 3 características:

Ausencia casi total de vegetación

Imposibilidad de la agricultura sin riego.

La evaporación excede a la precipitación.

En España hay zonas en el SE ( ALMERÍA, MURCIA, LORCA)

AVENIDA- INUNDACIÓN: Riada.

Aumento del nivel del agua

que desciende por una corriente.

Puede deberse a 2 causas:

1.Fuerte temporal de lluvias en la cuenca superior del río.

2. Fusión de la nieve por un aumento rápido se la T.

Los países del clima mediterráneo, como España, pueden sufrir este tipo de fenómeno por las lluvias torrenciales de otoño.

Generalmente estas fuertes riadas se suelen dar en otoño.

BARLOVENTO: Fachada geográfica que mira hacia donde sopla el viento.

CADUCIFOLIO: Formación vegetal

típica del medio oceánico.

Pérdida de la hoja en una época del año (otoño-invierno)

En España este bosque se localiza en la cornisa cantábrica y

Galicia.

CÁRCAVA: Serie de barrancos,

que la erosión excava

en las vertientes de materiales blandos desprovistos de vegetación. Sinónimo de “bad-lands”.

El campo de cárcavas más importante de Europa se encuentra en

Tabernas (Almería)

CAUCE: Lecho o camino que un río describe en su recorrido. Este trazado incluye:

1. Lecho menor, cubierto siempre por las corrientes permanentes.

2. Lecho mayor, invadido por las aguas en época de crecidas o aguas altas.

CAUDAL: Cantidad de agua de un río.

El cauce es muy variable ya que depende de 2 factores:

1. Estación del año

2. Precipitaciones

C. ABSOLUTO: nº d m3 de agua que pasan por un punto de su cauce cada segundo.

C. RELATIVO: relación del caudal de agua con los km2 de su cuenca.

CERRO-TESTIGO: Elevación aislada

Situada frente a una zona tabular

Y de la k ha sido separada por la erosión.

Cerro de los Ángeles (Madrid)

CIRCO: Cavidad con paredes abruptas y

escarpadas

de forma semicircular

en la cabecera de un valle alto.

CLIMA: sucesión de tipos de tiempo

CUENCA HIDROGRÁFICA: Territorio regado por un río principal y sus afluentes. En España la cuenca del Duero es la + extensa.

DELTA: Triángulo de tierras de aluvión formado en la desembocadura de los ríos.

CORRIENTE EN CHORRO: Flujo de aire

procedente del W que

circula a gran altura,

formado por vientos fuertes

concentrados en una estrecha franja. Esta fuerte corriente de viento, también se denomina “Jet Stream”

facilita el vuelo de los aviones que

hacen la ruta América y Europa.

En su avance origina anticiclones a su derecha y

borrascas a su izquierda.

La Península Ibérica puede verse afectada por una situación de “gota fría” que es el aislamiento de aire frío que se separa del “ JET STREAM” y afecta a la costa mediterránea.

DEPRESIÓN-BORRASCA: Remolino de aire húmedo y

nubes que

gira en el hemisferio N

en sentido inverso a las agujas del reloj.

Se forma cuando el aire pesa menos de 1013mb.

Se representa con una B rodeada de isobaras

Da lugar a un tiempo lluvioso y con viento.

Tiempo inestable

DUNA: Montículo y

acumulación Sigue leyendo

Mi horario en 1º de Bachiller

Quiero hacer limpieza en mi ordenador y como me da mucha pena eliminar algunas cosas, como documentos y demás que tengo en él, he pensado en colgarlo en Internet y así se quedan guardados y verlos cuando me apetezca :D

Así que aquí os dejo mi horario de 1º de Bachillerato cuando iba al Instituto Ramón Arcas Meca de Lorca (Murcia).

Quizás algunas cosas no las entendéis (siempre me ha gustado darle un toque inglés y “minimizar” o acortar las palabras con iniciales que, la mayoría de las veces, solo entendía yo :D

L

M

X

J

V

S.C.R.

HISTORY

MATE

E. F.

FILOSOFÍA

C. AUDIOV.

LENGUA

C. AUDIOV.

MATE

ENGLISH

R

E

CR

E

O

C. AUDIOV.

MATE

ENGLISH

FILOSOFÍA

C. AUDIOV.

MATE

ECONOMÍA

ECONOMÍA

HISTORY

ECONOMÍA

R

E

CR

E

O

E.F.

C. AUDIOV.

S.C.R.

ECONOMÍA

HISTORY

LENGUA

ENGLISH

(ORAL)

HISTORY

LENGUA

LENGUA